DOCTORADO EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS OBTIENE ACREDITACIÓN POR 5 AÑOS
El programa, creado en 2020 consolida una propuesta doctoral pública, interdisciplinaria y territorial desde el sur de Chile.
El Doctorado en Educación Matemática de la Universidad de Los Lagos fue acreditado por 5 años, a contar del 18 de junio de 2026. El resultado representa un aumento de dos años respecto de su acreditación anterior y constituye un hito para un programa joven, creado en 2020 y puesto en funcionamiento en 2021, que en un breve periodo ha logrado consolidar su propuesta académica, investigativa y formativa.
Dirigido por la doctora Elizabeth Hernández Arredondo y alojado en el Departamento de Ciencias Exactas, el Doctorado constituye el único programa de su especialidad impartido por una universidad pública en Chile. Su acreditación adquiere especial significado por tratarse de una iniciativa de dimensiones acotadas, sustentada desde un departamento académico, pero que ha alcanzado resultados comparables con programas de mayor trayectoria y estructura institucional.
“Para un programa pequeño, anclado en un departamento y con una historia todavía reciente, obtener cinco años de acreditación constituye un reconocimiento muy significativo. Este resultado demuestra que el tamaño no determina la capacidad de construir una propuesta doctoral rigurosa, pertinente y con altos estándares de calidad”, señaló la directora del programa, doctora Elizabeth Hernández Arredondo.
El resultado se produce en un escenario complejo para la formación de capital humano avanzado en Chile. Los programas de postgrado enfrentan actualmente desafíos relacionados con su sostenibilidad, financiamiento, matrícula, productividad científica e internacionalización. En este contexto, consolidar un doctorado acreditado en una universidad estatal y regional representa una contribución concreta a la descentralización de la investigación y a la ampliación de oportunidades formativas fuera de los principales centros metropolitanos.
El proceso de evaluación externa desarrollado durante 2026 reconoció el alto nivel de desarrollo del programa y la coherencia existente entre sus objetivos, perfil de graduación, plan de estudios y líneas de investigación. Los pares evaluadores destacaron especialmente la interdisciplinariedad de su cuerpo académico, integrada por especialistas de educación, educación matemática y matemáticos. Esta diversidad favorece una formación integral y permite estudiar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática desde distintas perspectivas. La evaluación también constató que el programa superó las principales observaciones del proceso anterior.
Otro de los elementos distintivos es la capacidad de sus estudiantes para adjudicar financiamiento externo. Actualmente, el Doctorado cuenta con diez estudiantes regulares, de los cuales siete poseen becas ANID. En conjunto, estos estudiantes han recibido nueve beneficios asociados a ANID, incluyendo dos beneficios complementarios. Además, ha contado con la subvención y becas de la universidad para estudiantes.
Para la dirección del programa, estas adjudicaciones constituyen una validación externa de la calidad de las trayectorias académicas y de la pertinencia de los proyectos doctorales.
“Las becas ANID no representan únicamente un apoyo económico. También constituyen una evaluación externa de la calidad y pertinencia de los proyectos que desarrollan nuestras y nuestros investigadores noveles. Es especialmente relevante que estas investigaciones respondan a necesidades educativas y realidades propias de los territorios”, sostuvo la Dra. Hernández.
El informe de evaluación también destacó la productividad del estudiantado. Asimismo, los estudiantes del programa han participado en congresos, proyectos de investigación y pasantías internacionales en países como España, Alemania y Colombia.
A estos resultados se suma el respaldo de la Universidad de Los Lagos. Hasta el proceso de autoevaluación, la institución había entregado veinte beneficios a estudiantes del Doctorado, por más de $111 millones de pesos, destinados a rebajas de arancel, manutención, finalización de tesis y movilidad académica. Los pares evaluadores calificaron este apoyo permanente como una fortaleza y señalaron que convierte al programa en una oferta atractiva tanto a nivel regional como nacional.
La acreditación de este programa de Postgrado se articula, además, con los principios del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2030 de la Universidad de Los Lagos, especialmente con el fortalecimiento de la investigación, la equidad en el acceso, la igualdad de género, la vinculación global y la generación de aportes locales y sostenibles.
“Esta acreditación es resultado de un trabajo colectivo. Como equipo académico agradecemos profundamente el respaldo de la Rectoría, las vicerrectorías, la Dirección de Postgrado, la Dirección de Gestión y Aseguramiento de la Calidad, el Departamento de Ciencias Exactas, el claustro, las y los estudiantes y el personal administrativo. Sin este apoyo institucional, un programa de estas características no podría sostenerse ni avanzar”, agregó la directora.
La acreditación por 5 años reconoce el trabajo desarrollado, a su vez, establece nuevos desafíos. El programa continuará fortaleciendo la internacionalización y la articulación de sus investigaciones con las necesidades educativas del territorio.
En solo seis años desde su creación, el Doctorado en Educación Matemática ha pasado de ser una iniciativa emergente para consolidarse como una propuesta de formación avanzada con reconocimiento nacional. Su trayectoria demuestra que desde una universidad pública regional es posible desarrollar investigación de excelencia, formar nuevas generaciones de investigadores y contribuir al mejoramiento de la educación matemática en Chile.
DOCTORADO EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS OBTIENE ACREDITACIÓN POR 5 AÑOS
El programa, creado en 2020 consolida una propuesta doctoral pública, interdisciplinaria y territorial desde el sur de Chile.
El Doctorado en Educación Matemática de la Universidad de Los Lagos fue acreditado por 5 años, a contar del 18 de junio de 2026. El resultado representa un aumento de dos años respecto de su acreditación anterior y constituye un hito para un programa joven, creado en 2020 y puesto en funcionamiento en 2021, que en un breve periodo ha logrado consolidar su propuesta académica, investigativa y formativa.
Dirigido por la doctora Elizabeth Hernández Arredondo y alojado en el Departamento de Ciencias Exactas, el Doctorado constituye el único programa de su especialidad impartido por una universidad pública en Chile. Su acreditación adquiere especial significado por tratarse de una iniciativa de dimensiones acotadas, sustentada desde un departamento académico, pero que ha alcanzado resultados comparables con programas de mayor trayectoria y estructura institucional.
“Para un programa pequeño, anclado en un departamento y con una historia todavía reciente, obtener cinco años de acreditación constituye un reconocimiento muy significativo. Este resultado demuestra que el tamaño no determina la capacidad de construir una propuesta doctoral rigurosa, pertinente y con altos estándares de calidad”, señaló la directora del programa, doctora Elizabeth Hernández Arredondo.
El resultado se produce en un escenario complejo para la formación de capital humano avanzado en Chile. Los programas de postgrado enfrentan actualmente desafíos relacionados con su sostenibilidad, financiamiento, matrícula, productividad científica e internacionalización. En este contexto, consolidar un doctorado acreditado en una universidad estatal y regional representa una contribución concreta a la descentralización de la investigación y a la ampliación de oportunidades formativas fuera de los principales centros metropolitanos.
El proceso de evaluación externa desarrollado durante 2026 reconoció el alto nivel de desarrollo del programa y la coherencia existente entre sus objetivos, perfil de graduación, plan de estudios y líneas de investigación. Los pares evaluadores destacaron especialmente la interdisciplinariedad de su cuerpo académico, integrada por especialistas de educación, educación matemática y matemáticos. Esta diversidad favorece una formación integral y permite estudiar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática desde distintas perspectivas. La evaluación también constató que el programa superó las principales observaciones del proceso anterior.
Otro de los elementos distintivos es la capacidad de sus estudiantes para adjudicar financiamiento externo. Actualmente, el Doctorado cuenta con diez estudiantes regulares, de los cuales siete poseen becas ANID. En conjunto, estos estudiantes han recibido nueve beneficios asociados a ANID, incluyendo dos beneficios complementarios. Además, ha contado con la subvención y becas de la universidad para estudiantes.
Para la dirección del programa, estas adjudicaciones constituyen una validación externa de la calidad de las trayectorias académicas y de la pertinencia de los proyectos doctorales.
“Las becas ANID no representan únicamente un apoyo económico. También constituyen una evaluación externa de la calidad y pertinencia de los proyectos que desarrollan nuestras y nuestros investigadores noveles. Es especialmente relevante que estas investigaciones respondan a necesidades educativas y realidades propias de los territorios”, sostuvo la Dra. Hernández.
El informe de evaluación también destacó la productividad del estudiantado. Asimismo, los estudiantes del programa han participado en congresos, proyectos de investigación y pasantías internacionales en países como España, Alemania y Colombia.
A estos resultados se suma el respaldo de la Universidad de Los Lagos. Hasta el proceso de autoevaluación, la institución había entregado veinte beneficios a estudiantes del Doctorado, por más de $111 millones de pesos, destinados a rebajas de arancel, manutención, finalización de tesis y movilidad académica. Los pares evaluadores calificaron este apoyo permanente como una fortaleza y señalaron que convierte al programa en una oferta atractiva tanto a nivel regional como nacional.
La acreditación de este programa de Postgrado se articula, además, con los principios del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2030 de la Universidad de Los Lagos, especialmente con el fortalecimiento de la investigación, la equidad en el acceso, la igualdad de género, la vinculación global y la generación de aportes locales y sostenibles.
“Esta acreditación es resultado de un trabajo colectivo. Como equipo académico agradecemos profundamente el respaldo de la Rectoría, las vicerrectorías, la Dirección de Postgrado, la Dirección de Gestión y Aseguramiento de la Calidad, el Departamento de Ciencias Exactas, el claustro, las y los estudiantes y el personal administrativo. Sin este apoyo institucional, un programa de estas características no podría sostenerse ni avanzar”, agregó la directora.
La acreditación por 5 años reconoce el trabajo desarrollado, a su vez, establece nuevos desafíos. El programa continuará fortaleciendo la internacionalización y la articulación de sus investigaciones con las necesidades educativas del territorio.
En solo seis años desde su creación, el Doctorado en Educación Matemática ha pasado de ser una iniciativa emergente para consolidarse como una propuesta de formación avanzada con reconocimiento nacional. Su trayectoria demuestra que desde una universidad pública regional es posible desarrollar investigación de excelencia, formar nuevas generaciones de investigadores y contribuir al mejoramiento de la educación matemática en Chile.