El postgrado en Educación Matemática de la Universidad de Los Lagos (ULagos) continúa consolidando su compromiso con la investigación avanzada y la formación de capital humano en el país. En esta línea, el Dr. Pedro Vidal-Szabó, jefe del Magíster en Educación Matemática de ULagos, participó recientemente como evaluador externo en la defensa de tesis doctoral de Maritza Méndez Reina, en el Programa de Doctorado en Didáctica de la Matemática de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).
La investigación, titulada “Desarrollo del razonamiento estadístico informal en edades tempranas”, constituye un significativo aporte al emergente campo de la Estadística Temprana. El estudio se enfoca en cómo niñas y niños entre 5 y 6 años desarrollan razonamiento inferencial informal (RII), mediante tareas diseñadas en contextos lúdico-narrativos.
Entre sus principales hallazgos, la tesis destaca:
- La relevancia del ciclo PPDAC (Problema, Plan, Datos, Análisis, Conclusión) como herramienta para guiar el pensamiento estadístico desde la infancia.
- El papel fundamental del acompañamiento docente en la mediación de aprendizajes estadísticos significativos.
- El potencial de representaciones gráficas y narrativas para facilitar la comprensión temprana de conceptos como variabilidad, incertidumbre y evidencia.
Para el Dr. Vidal-Szabó, esta experiencia reafirma la importancia de la colaboración interinstitucional en la consolidación del área:
“La estadística temprana no solo abre nuevas perspectivas en la enseñanza inicial, sino que también fortalece la formación de investigadores capaces de innovar en educación matemática con impacto social y curricular”.
Con esta participación, la Universidad de Los Lagos reafirma su compromiso con el fortalecimiento de la investigación doctoral en Chile, promoviendo redes académicas que impulsan el desarrollo de la educación matemática en sus dimensiones pedagógicas, sociales y científicas.
